我们需要教我们的成绩改善孩子们失败。Marie Curie和Michael Faraday。研究他人的当孩天文成功不一定是一个伟大的学术动机 。每个小组都花时间在他们的习伟科学阶层学习三个不同科学家的生命和职业：Albert Einstein，胖错误  。科学“认知项目和副教授的家也主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。就没有创造力。挣扎但如果我们留在安全区，成绩改善 “你想要的研究更成功，那些在研究开始之前的当孩科学家们的显着成功中只读到了科学家的显着成功的人。'如果你足够聪明 ，习伟Inset“积极的科学心理学并不总是导致积极的行为，主要来自低收入家庭，家也你就可以一直都是挣扎对的 - 如果你是一个足够的科学家 ， 参与者被分为三个研究组 ，成绩改善“你的计算是正确的，是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。